Официальный сайт МОУ Детский сад №178

В детском саду № 178 сложился дружный, сплочённый коллектив, в том числе учителей-логопедов и учителей-дефектологов, профессионалов своего дела. Для успешной подготовки детей с нарушениями развития к обучению в школе в своей работе педагоги реализуют программы коррекционной направленности:
«Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» Е.А.Екжановой, Е.А.Стребелевой,
- «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития» под редакцией С.Г.Шевченко;
- «Подготовка детей с ОНР к школе в условиях специального детского сада» под редакцией Т.Е.Филичевой, Г.В.Чиркиной.
Приоритетным направлением работы с этими детьми является система комплексного подхода в коррекционной работе по развитию познавательных процессов и речи. Составлены перспективные планы по всем основным разделам коррекционной работы, календарный план на три основных периода на каждый год пребывания детей в группе, так же разработана система планирования организации и проведения индивидуальных занятий, систематизирован обширный дидактический материал по основным направлениям работы. Большое внимание уделяется составлению индивидуального плана для каждого ребёнка, ориентированного на зону ближайшего развития и подбираются специальные упражнения, задания, речевой материал, учитывающий характер, интересы, речевые возможности конкретного ребёнка.
Оказывается психологическая поддержка детям и комплексно решаются развивающие, обучающие, коррекционные и терапевтические задачи через систему ежедневных фронтально-подгрупповых, индивидуально-подгрупповых, индивидуальных занятий. Занятия проводятся в игровой форме, применяется сказкотерапия, психогимнастика, музыкотерапия, что позволяет обучать детей корректно, быть гибкими, эффективными в общении, развивать все компоненты речи, познавать окружающий мир.
Так же для достижения успешных результатов в образовательном процессе, активно используются инновационные педагогические технологии:

Брейн Джим - гимнастику мозга используется для стимулирования способностей головного мозга к обучению (для улучшения навыков чтения, для улучшения мыслительной деятельности, для ясного восприятия и речи), но особенно для раскрытия скрытых потенциалов в теле через двигательную активность.

-Элементы дыхательной гимнастики Стрельниковой А.Н. использую на индивидуальных занятий по коррекции звукопроизношения. Эти упражнения обеспечивает высокий уровень снабжения кислородом всего организма, способствует развитию глубокого вдоха и длительного выдоха, позволяющего формировать правильное звукопроизношение.

-Артикуляционная биоэнергопластика применяется для выработки полноценных движений губ, языка, челюсти, а чёткая, точная координированная работа артикуляционного аппарата влияет на формирование правильного произношения звуков.

-Широко используется «Пальчиковый игротренинг», который приводит к возбуждению речевого центра головного мозга, тем самым стимулирует развитие речи. Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умения подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребенка. Малыши учатся концентрировать своё внимание и правильно его распределять. Предлагаются детям пальчиковые упражнения и короткие стихотворения, их речь становиться, ритмичной, яркой. Детские кисти рук приобретают силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладением навыком письма.

Логосказки, способствуют лучшему усвоению лексического и грамматического строя языка, обогащения словарного запаса, наблюдения над законами словообразования и словоизменения. Логосказки помогают сделать развивающее обучение радостным и интересным.

Приемы ТРИЗ базируются на игре, смене видов деятельности, помогают активизировать внимание детей, сохранить их устойчивый интерес. Форма подачи учебного материала с использованием элементов ТРИЗА очень интересна и взрослым и детям. На занятиях по подготовке к обучению грамоте используется образное моделирование: цветные символы для определения и закрепления звуков, звуковые линейки для определения позиции заданного звука в слове, цветные пенальчики для закрепления цвета.

Воспитанники нашего детского сада неоднократно становились победителями конкурса «Родное слово» в рамках городского фестиваля «Дни русского языка», принимали активное участие в фестивале детского и молодёжного творчества «Мы вместе!», становились победителями областного фестиваля презентаций учебных проектов. Педагоги ежегодно проводят логопедическую практику студентов факультета специальной педагогики и психологии. Все учителя-логопеды-дефектологи МОУ д/с №178 имеют высшую квалификационную категорию.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 178 Краснооктябрьского района Волгограда"

МОУ детский сад № 178

Как защитить ребенка от падения из окна

Неделя детской книги в детском саду

2 апреля - Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма. Акция "Зажги синим" в детском саду

Занятия по финансовой грамотности в детском саду

Запись ребенка в детский сад через Госуслуги: как оценить полученную услугу

Информационная кампания "АнтиДроп"

Фотоальбомы

Новогодние утренники 2024

РППС ДОО вне групп

РППС ДОО Центры активности

РППС ДОО Двигательная активность

РППС ДОО на свежем воздухе

РППС для воспитанников с ОВЗ

Файлы

Дополнительная информация